Não, não tem a ver com a selecção…
Tem a ver com o windows7 no confronto com o Mac OS X 10.6.4

Atentem nisto… A minha rede wireless desconfigurou-se graças a um telefone da candonga que instalei. Configurei novamente a rede (não foi nada simples, mas isso é outro post) mas resolvi fazer uma pequena facécia – alterar a password – os meus descendentes já a sabiam, como provavelmente, metade do bairro. Não é isso que a rapaziada das TIC recomenda !? (de xis em xis tempo mudar as passwords, blá, blá, blá…).

Quando volto às máquinas na wireless acontece isto – o Macbook Pro – detecta que a rede é a mesma e pede a nova password (2 cliques)| o Ipod touch – pede para esquecer a rede “antiga” e acede à nova pedindo a nova password (3 cliques) | o Toshiba com o Windows7 diz que não consegue aceder à rede e pede para reparar (?!) – não repara nada – pede para aceder ao Centro de Rede e Partilha e oferece um assistente para configurar a rede, que começa assim: quer configurar uma nova rede ou ligar-se a uma rede existente – depois de 30 cliques (parei de contar a meio – isto é estatística) consegui ligar-me à rede…

Assim estes rapazes não vão lá…

A ideia de perito mudou. Um perito costumava ser alguém com acesso privilegiado a informação. Agora, com a internet, em que uma enorme quantidade de informação está disponível para todos, um perito é alguém com uma maior capacidade de interpretação da informação disponível. A INTERPRETAÇÃO substituiu o ACESSO.

Pois é. Parece que vou ter que escolher novamente entre a pílula vermelha e a azul. Ainda assim, e tal como da outra vez vou optar pela vermelha!

Marcas

Tipos de Marca

As marcas podem assumir múltiplas configurações:

Marcas nominativas: Compostas apenas por elementos verbais, nomeadamente palavras, incluindo nomes de pessoas, letras ou números.

Marcas figurativas: Compostas apenas por elementos figurativos, como desenhos, imagens ou figuras

Marcas mistas: Compostas por elementos verbais e figurativos

Marcas sonoras: Compostas por sons

Marcas tridimensionais: compostas pela forma do produto ou da respectiva embalagem

Marcas compostas por slogans: constituídas por frases publicitárias, independentemente da sua protecção pelo Direito de Autor

• VÁ PELOS SEUS DEDOS
• QUEM TEM PÁGINAS AMARELAS TEM TUDO

As Marcas colectivas

Para além das marcas que se destinam a identificar e distinguir produtos ou serviços, existem também as marcas colectivas, que podem ser de associação ou de certificação.
O registo da marca colectiva confere ao seu titular o direito de disciplinar a comercialização dos respectivos produtos, nas condições estabelecidas na lei, nos Estatutos ou nos Regulamentos internos.
Uma marca de associação é um sinal pertencente a uma associação de pessoas singulares ou colectivas, cujos membros o usam, ou têm intenção de usar, para produtos ou serviços relacionados com o objecto da associação.
Uma marca de certificação é um sinal pertencente a uma pessoa colectiva que controla os produtos ou os serviços, ou estabelece normas a que estes devem obedecer. Este sinal serve para ser utilizado nos produtos ou serviços submetidos àquele controlo, ou para os quais as normas foram estabelecidas.

Com o desenvolvimento de novas práticas pedagógicas de ensino centradas nos conteúdos em suporte digital (E-learning) tornou-se necessário conceber materiais/recursos pedagógicos passíveis de serem apresentados online ou offline.

Estes conteúdos podem ser apresentados recorrendo a soluções de ensino à distância, quer em espaços virtuais de ensino presencial.

Para conceber esses materiais/recursos torna-se necessário recorrer a “ferramentas de criação de conteúdos”. No entanto, também é frequente a utilização da designação de “ferramentas de autor”.

Estas ferramentas permitem a criação de unidades curriculares, unidades de aprendizagem ou tópicos. Permitem a criação de páginas de conteúdos onde se integram os mais diversificados tipos de média – imagens, texto, animações, video, etc… Para a consulta destas páginas existe uma estrutura de navegação.

As ferramentas de autor são utilizadas depois dos elementos (imagens, sons, vídeos, animações,…) serem editados com as respectivas ferramentas de “elementos” por forma a
poder integrá-los numa sequência pedagogicamente organizada.

Estas ferramentas permitem ainda criar instrumentos e actividades de avaliação e auto-avaliação.

Um dos passos finais na criação de conteúdos é a sua exportação, ou seja, a forma como
serão distribuídos/apresentados. A distribuição poderá ser feita através de:
- Documentos impressos (livro, revista, PDF)
- Plataforma de e-Learning (LMS)
- Sala de aula (ensino presencial)
- CD-ROM / DVD
- Sítio da Internet

Pensar vs sonhar acordado – qual a diferença?

A maior parte das pessoas que passa o dia a “pensar” não faz mais do que sonhar acordada. Pensar não é o mesmo que sonhar acordado. O pensamento construtivo é muito mais difícil que sonhar acordado – talvez por isso tão poucas pessoas de facto pensem.

Por forma a ser útil, pensar tem que ser: Read more

Quando as cópias são livres, é necessário vender coisas que não podem ser copiadas.

Então, o que não pode ser copiado? Read more

Aqui está o nosso primeiro, em versão de montagem. Read more

«You take the blue pill and the story ends. You wake in your Read more

Esta técnica é uma forma simples e rápida de começar um projecto daqueles para os quais não nos surge nada nas fases iniciais que possam despoletar «aquela» ideia.

A técnica é esta: Read more

Engolir o sapo… Fazer a tarefa mais desagradável primeiro. Se a primeira coisa do seu dia de trabalho for a mais horrível, aquela que menos lhe apetece fazer, então, depois de feita, o seu dia só pode continuar a melhorar… 

O que distingue uma boa tecnologia de uma tecnologia estúpida?

Segundo Stephen Downes, neste post, existem nove principais características na boa tecnologia:

• 1. está sempre disponível, no sentido em que não requer uma reserva, uma requisição de recursos;
• 2. está sempre em «on», i.e. está sempre ligada, ou a sua disponibilidade exige um esforço mínimo no sentido de a ligar;
• 3. está sempre conectada, no sentido de permitir comunicar remotamente, de forma síncrona;
• 4. é standardizada (universal), usada por um grupo planetário de utilizadores, sem adaptações morosas;
• 5. é simples, no sentido da sua usabilidade, sendo apenas necessário olhar para os dispositivos de input, sem necessidade de consultar o manual do utilizador;
• 6. não precisa de «peças» adicionais, i.e. não necessita de componentes adicionais para funcionar;
• 7. é personalizável, no sentido de permitir ao utilizador configurar as funções que quer, com o aspecto que quer;
• 8. é modular, no sentido de possibilitar ao utilizador, o rearranjo das suas partes constituintes, com um mínimo de esforço;
• 9. faz exactamente aquilo que o utilizador QUER FAZER, nem menos nem mais.

O bloco de notas esteve presente deste sempre.
O que se pretende aqui é que deixemos o teclado por algum tempo, apenas 15 minutos por dia.

O que se propõe aqui é uma actividade de brainstorming usando uma ferramenta low-tech – o bloco de notas (por exemplo o célebre moleskine ou o português «Castelo»)

A actividade:

1. arranjar um timer e colocá-lo em 15 min.;
2. ir para um sítio com poucas distrações e que seja afastado do seu local de trabalho habitual;
3. abra o bloco de notas;
4. começar a contagem do tempo (os tais 15 min.);
5. olhar no vazio, ou apenas fechar os olhos e «ver» aquilo que surge na sua mente;
6. assim que esse tópico surgir, escreva-o no bloco de notas e esqueça-o;
7. mantenha-se neste estado durante 15 min. O objectivo é criar uma janela de oportunidade para deixar que as «coisas» que estão entaladas na nossa mente tenham uma hipótese de ver a luz do dia;
8. quando o alarme tocar regresse à rotinazinha e extraia do bloco de notas a próxima acção a desenvolver, o «wath´s next»;
9. repetir diariamente.

Comigo às vezes resulta… cada dia que passa resulta mais…

fonte: http://www.lifehack.org/articles/productivity/how-to-use-a-notebook-to-make-2008-the-best-year-ever.html

Quatro pontos essenciais quando se fala de design de produto, design de interfaces ou mesmo design gráfico:

• ser intrigante e inovador, com uma aura de mistério que convide à descoberta, sem confundir o utilizador;
• ser multi-sensorial, i.e. que estimule vários sentidos do utilizador, também em sentidos nunca tentados ou pouco utilizados;
• prever níveis de experiência para o utilizador que se revelem progressivamente ao longo do tempo, sendo que desta forma se aprofundará a riqueza da experiência de fruição do produto;
• ter uma interface intuitiva, i.e. que garanta uma compatibilidade com uma perspectiva de mais tradicional de usabilidade.

Adaptado de: http://lucachittaro.nova100.ilsole24ore.com/2007/12/lo-zen-e-linter.html

Formato JPEG

O formato JPEG (Joint Pictures Expert Group) é um tipo de arquivo para armazenamento de imagens que pode trabalhar com esquema de cores em 24 bits. Isso significa que este formato aceita 16,8 milhões de cores. O JPEG é um dos formatos de imagens mais populares e isso deve-se à capacidade de reproduzir imagens fiéis às originais.

O JPEG utiliza um algoritmo de compactação que se baseia na capacidade do olho humano. No entanto, mesmo sabendo-se que ficheiros em JPEG podem trabalhar com até 16,8 milhões de cores, o olho humano não é capaz de distinguir todas elas. Assim, é possível tirar uma série de informações que representam cores em imagens e manter apenas aquelas visíveis ao olho humano. Noutras palavras, o formato JPEG “tira” da imagem aquilo que os humanos não conseguem ver. Esse processo é conhecido como compressão. Isso faz com que imagens bastante realistas sejam criadas, sendo que os tamanhos dos ficheiros são reduzidos.

Algo interessante no JPEG, é que os ficheiros podem ter diferentes níveis de compressão. Quanto maior a compressão, ou seja, retirada de informação, menor será o tamanho do ficheiro, porém pior será sua qualidade. Assim, quando se disponibilizar as imagens online, é mais adequado mantê-la em tamanho pequeno. No entanto, se a imagem for utilizada num documento, muitas vezes é melhor mantê-la com o máximo de qualidade possível, para que a impressão seja satisfatória.

Uma desvantagem do JPEG é que a imagem normalmente perde qualidade a cada vez que o ficheiro é salvo. A isso chama-se compressão degenerativa. Os ficheiros em JPEG têm a extensão .jpg. Por exemplo, imagem.jpg.

Formato GIF

O formato GIF (Graphics Interchange Format) é um tipo de ficheiro para imagens que trabalha com uma paleta de 256 cores. Isso faz com que o GIF não seja recomendável para figuras que precisam de aproximação da realidade, a não ser que a imagem em questão seja a preto e branco (ou escala de cinzentos). Devido a essa característica, o uso do formato GIF é adequado para ícones ou imagens que não precisam de muitas cores (ilustrações, por exemplo).

Apesar deste formato parecer limitado devido ao número baixo de cores com que trabalha, o GIF é muito utilizado por alguns recursos que oferece. Um deles é a capacidade de utilizar fundo transparente. Com isso, é possível, por exemplo, que um site publique uma imagem em GIF e esta terá como fundo a cor da página. Além disso, o GIF permite que uma sequência de imagens sejam guardadas num único arquivo, onde cada imagem surge no lugar da anterior após um tempo pré-determinado. Isso dá a sensação de animação, como mostra a imagem abaixo.

O GIF utiliza um formato de compressão que não altera a qualidade da imagem a cada operação de salvar, como ocorre com o JPEG. Considerando esta forma de compressão juntamente com a capacidade de trabalhar apenas com 256 cores, o GIF consegue criar imagens com tamanho bastante reduzido. Isso foi essencial para o início da internet, onde a velocidade era bem mais baixa que a actual.

A extensão dos arquivos no formato GIF é .gif. Por exemplo, imagem.gif.

Formato PNG

O PNG (Portable Network Graphics) é interessante porque consegue trabalhar com esquema de 24 bits de cores, ou seja, 16,8 milhões de cores. No entanto, em comparação com o JPEG, a compressão obtida é mais eficiente e não proporciona perda de qualidade a cada salvamento, o que permite maior fidelidade à imagem original. Além disso, as imagens em PNG não requerem muito espaço, podendo-se ter figuras de alta definição e tamanho em bytes pequeno. Ainda assim, o JPEG costuma ter imagens de tamanho ainda menor em alguns casos.

O PNG também possui o recurso de transparência, o que o faz uma excelente alternativa ao GIF neste caso, pois é possível ter imagens com fundo transparente, mas com o objecto utilizando um número muito maior de cores.

As imagens no formato PNG possuem extensão .png. Por exemplo, imagem.png.

Adaptado de http://www.infowester.com/imagensnet.php

FLAC stands for Free Lossless Audio Codec, an audio format similar to MP3, but lossless, meaning that audio is compressed in FLAC without any loss in quality. This is similar to how Zip works, except with FLAC you will get much better compression because it is designed specifically for audio, and you can play back compressed FLAC files in your favorite player (or your car or home stereo, see supported devices) just like you would an MP3 file.

“Second Life” isn’t without its drawbacks. It can be distracting to have people “flying” above you while you’re trying to concentrate on a classroom discussion, said Brien Walton, 40, a master’s degree student in educational technology at Harvard who is taking Nesson’s course.

(“Flying” and “teleporting” are two ways of navigating around the online digital world.)

Princípios de construção de uma composição

Organização

• Princípio da proximidade – elementos que estão relacionados devem estar fisicamente próximos. Elementos não directamente relacionados devem estar separados . O grau de separação entre elementos indica ou reflecte a sua organização por grupos de conteúdo. Os espaços que se criam entre estes grupos determinam «paragens» na leitura e facilitam a sua compreensão.

• Princípio do alinhamento – cada um dos elementos da página deve estar alinhado com outro. O alinhamento de elementos cria unidade e coesão. Os alinhamentos podem influenciar a leitura global da composição. Os textos devem ser alinhados à esquerda, de preferência. O uso de alinhamentos ao centro de ser reservado para títulos. Os alinhamentos à direita devem ser evitados.

• Princípio da repetição – por vezes também designado por consistência. Indica que deve ser repetido um qualquer aspecto da composição. A repetição serve como uma pista visual e ajuda a prender a atenção do observador. A repetição pode ser de uma fonte, de um estilo (bold, itálico, etc…) de um tamanho, etc…

• Princípio do contraste – constitui uma das maneiras mais eficazes de atrair o olhar de um observador. O contraste cria uma hierarquia visual que facilita a leitura da mensagem. O contraste pode ser criado usando os textos ou imagens em conjunto com texturas e elementos gráficos: linhas, formas, cores, etc… A primeira coisa a estabelecer deve ser qual será o foco da atenção da composição.

The design clearly and completely communicates the message. A degree of originality is used in the graphics and/or illustrations. The composition leaves enough negative space around the edges of the poster so that the eye can move around the images. A center of interest is established and the work is visually balanced. Lines, values, and shapes are appropriately clear and add to the communication and aesthetics of the work. The craftsmanship is of high quality.

O design comunica claramente e completamente a mensagem. Um elevado grau de originalidade é usado nos elementos gráficos e/ou nas ilustrações ou imagens. A composição deixa espaços negativos suficientes à volta dos elementos do poster para que o olhar circule pela(a) imagem(ens). Um centro de atenção foi estabelecido e o trabalho está visualmente equilibrado. Linhas, valores (cromáticos ou lumínicos) e formas são apropriados e claros e adicionam valor comunicativo e estético ao trabalho.

3 – The design communicates the message. The graphics and/or illustrations are appropriate to the message. The composition leaves enough negative space around the edges of the poster so that the eye can move around the images. A center of interest is established and the work is visually balanced. Lines, values, and shapes are appropriately clear and add to the communication of the work. The craftsmanship is of adequate quality so as not to detract from the visual effect.

2 – The design communicates most elements of the message but some details may be left out. The graphics and/or illustrations do not necessarily fit the theme. The composition does not use the space well but the message is reasonably clear. A center of interest may not be as clear, and the work may not be visually balanced. Lines, values, and shapes are of unsure quality and do not add to the communication. The craftsmanship may be of such quality to detract from visual effect but central message is still present.

1 – Essential elements are missing from the design and it does not communicate the message. The graphics and/or illustrations do not fit the theme or detract from the message. The composition uses space poorly, with no margins, uneven lettering, and poor spacing of lines. There is no center of interest and the work is not visually balanced. Lines, values, and shapes are of poor quality and do not add to the communication. The craftsmanship is of poor quality and detracts from visual effect. The central message is unclear as a result of the lack of visual design.

0 – Unfinished or missing

Com o desenvolvimento da internet e das chamadas aplicações de Web 2.0, por oposição a uma internet 1.0 em que a produção de conteúdos acontecia do «lado de lá», hoje em dia assiste-se a um explosão do potencial comunicativo dos seres humanos. A comunicação passou a ser produzida do lado «de cá».

Problemas?

A qualidade da informação… ou a falta dela…
Um senhor que se chama Andrew Keen produziu livro que se chama o Culto do Amador.
Neste livro ele defende que o advento da web 2.0, dos consumidores-produtores de informação, está a conduzir a um abastardamento da qualidade da informação disponível na internet, e por arrasto, naquilo a que gostamos de chamar CULTURA. Compara os blogistas a um bando de macacos equipados com máquinas de escrever, debitando verborreia em milhões de blogs a um ritmo assustador e que ,no limite, se constituirá no novo corpo do conhecimento.

A isto ele chama o custo da democratização…

O princípio é: cuidado

THIS IS NOT A GAME

«Web 2.0? O que é isso?»

«A Web 2.0 baseia-se em conceitos simples. Aliás, a simplicidade é um deles.

Simplicidade
Tudo deve ser intuitivo e evidente. Acessar, catalogar e utilizar deve ser um prazer e não uma tortura de cliques infinitos. É um mundo sem tabelas desnecessárias ou gráficos pesados. Nele, os ambientes  adaptam-se ao local onde são lidos/consumidos; na verdade, parece-nos que o destino é a independência deste suporte. O mundo da web 2.0 parece, às vezes, prescindir de URL´s. O seu endereço é o seu Feed. A nova web alimenta-se. De conteúdos.

O conteúdo
Keith Robinson, do excelente Asterisk, nos conta a cada post que Content is King. Se o conteúdo é rei, não nos custa lembrar que sua árvore genealógica está ali, páreo a páreo com a dos Reis Merovingios, estendendo-se quase ao infinito. Ou seja, tente entender conteúdo sob bases mais largas a partir de agora. Conteúdo é texto, áudio, vídeo…é tudo isso. Mas não só isso.

O conteúdo da Web 2.0 é a possibilidade democrática e sem barreiras de exercer sua possibilidade de opinar. A esta habilidade de opinar diretamente sobre o conteúdo, damos o nome de Tagsonomia, ou seja, associar àquele trecho de qualquer coisa, uma marca indelével, classificatória e…pessoal. Cada conteúdo pode ter infinitas Tags e ser consumido a partir delas.

Daí a enxurrada de Comunidades Digitais e Aplicações que nos fazem mais falantes, que mostram ao mundo nossa(s) personas digitais . E isso não quer dizer que este mundo novo acontecerá apenas no computador pessoal, como conhecemos hoje. A Web 2.0 nasce sob a égide da pervasividade. Ou seja, as aplicações que chegam ao “mercado” virão prontas para rodar nos players de mp3, nos celulares, nos videogames, na TV Interativa.

E mais: no mundo da Web 2.0 você recebe, transforma, publica. Um ciclo infinito de geração de informação. Que lugar melhor para isso acontecer do que na web? Amigos tecnológicos de plantão: a única plataforma viável é a web.

A plataforma
Mutante, a web é uma plataforma em constante evolução, desde os sites da década de 1980, acessados apenas por governos, praticamente em modo ‘texto puro’, passando pelos excessos dos idos de 1996, ao ambiente clean da era google, a web vem evoluindo a cada novidade.

O HTML, que foi criado para exibir documentos e não aplicações, forçou aos desenvolvedores um formato mais “básico” e diferente das aplicações até então desenvolvidas para sistemas informatizados. O impacto da web na vida das pessoas foi tão grande que de repente fazer aplicações do jeito web passou a ser a maneira “certa”, porém ainda limitada. Juntando-se a este cenário a falta de padrão dos navegadores e as conexões ainda lentas a web continuou a ser uma plataforma tecnológica limitada. No melhor estilo it’s not a bug, it’s a feature! os desenvolvedores se justificavam dizendo que todas aquelas interfaces leves e sem muitos recursos para o usuário final eram uma coisa boa o que, como tudo na vida, nem sempre é verdade.

Até que um dia uma aplicação chamada GMail veio não só mostrar que era possível fazer seu navegador se comportar como uma coisa mais parecida com uma aplicação “de verdade” como também veio mostrar o que era a Web 2.0: a velha web de sempre, só que melhor, mais nova, versão 2.0. Evolucionária e não necessariamente revolucionária. Mas para frente é que se anda, 2.0 lá vamos nós. O GMail entrou e venceu em um mercado mais do que saturado, o de email via web. Mas ao reinventar o conceito de email (e dar 1gb de espaço) conquistou os corações dos usuários.

Enquanto isso, os desenvolvedores correram para destrinchar o código do GMail para descobrir como aquilo era possível. Era Web 2.0 começando como a Web 0.1, com o bom e velho “exibir código fonte”. A resposta estava no até então pouco utilizado comando Javascript xmlHttpRequest.

Hoje, as aplicações web se aproximam bastante do que temos instalado em nossos PCs. Ajax, a re-invenção do Javascript associado ao XML, Ruby on Rails, xmlHttpRequest, entre outras dezenas de novidades, fazem ser cada dia mais difícil diferenciar o que é web do que não é. Apenas como exemplo, o novo Office, da Microsoft, virá bem parecido com uma interface web, confiram no link.

A empresa Web 2.0 por excelência é o Google. Mas essa é só a boa notícia.

Com o GMail os maiores pesadelos das empresas de software tradicionais, especialmente a Microsoft, começaram a se realizar. Estava provado ali que agora era possível rodar qualquer tipo de aplicação no seu navegador. O usuário começou a se ver livre não só do sistema operacional como até mesmo do conceito de “seu computador”. Os boatos começaram a voar: o Google vai lançar um pacote de programas web para concorrer com o MS Office.

O Google é a empresa Web 2.0 por excelência por seguir o lema de “lance logo, lance sempre, todo dia”. A web (desde sempre) acabou com a necessidade de grandes versões de software sendo lançadas a cada ano ou mais. Você pode lançar uma versão hoje e outra amanhã, sempre a partir do feedback conseguido com cada incremento. Os programas rodam em todos os lugares mas só existem em um lugar: o servidor. Por isso você pode lançar seu produto hoje e não mês que vem. (Daí vem, provavelmente, o fato de praticamente todo serviço do Google trazer a palavra beta ao lado do nome) Lance o produto com o mínimo de funcionalidades para atingir seu objetivo e cresca com ele.»

O termo Web 2.0 é utilizado para descrever a segunda geração da World Wide Web – tendência que reforça o conceito de troca de informações e colaboração dos internautas com sites e serviços virtuais. A ideia é que o ambiente on-line se torne mais dinâmico e que os utilizadores colaborem para a organização de conteúdo.

Dentro deste contexto encaixa-se a enciclopédia Wikipédia, cujas informações são disponibilizadas e editadas pelos próprios internautas.

Formatação das referências bibliográficas

Normas da APA>

3.1.- Nota bibliográfica

É a descrição abrevida, no texto, do documento referenciado.

Ela deve ser apresentadas sob o formato (autores, data).

Um autor : (Lahy, 1948)

Dois autores : (Faverge, & Ombredane, 1964)

De três a seis autores : (Quéinnec, Teiger, & de Terssac, 1992)

Mais de seis autores : São indicados os seis primeiros autores seguidos de “el. al.”

No interior de parêntesis utilizar o et commercial “&”. No texto utilizar “et”

A pesquisa desenvolvida por Wisner, Laville et Richard (1964) mostrou que….”

Casos particulares ao longo do texto :

Vários documentos do (ou dos) mesmo (s) autor (es) do mesmo ano : Colocar após a data uma letra minuscule (a , b ….)

Referências sucessivas a um mesmo documento : Se a referência é a mesma que a referência IMEDIATAMENTE precedente pode ser utilizado (idid.), caso contrário repete-se a nota (autor, data), seguida da abreviação “op. cit.”

Várias citações : devem ser separadas por um ponto-e-vírgula e classificadas por ordem cronológica.

3.2.- Formatação das referências

Trata-se da descrição detalhada do documento referenciado. As referências são agrupadas no final do artigo, em ordem alfabética.

O ou os autores são referenciados pelo sobrenome, seguido de uma vírgula e da inicial do nome. Se a quantidade de autores for superior a seis, somente os seis primeiros autores serão indicados. Os nomes são seguidos de “et. al.”

Faverge, J.-M., & Ombredane, A.

Quéinnec, Y., Teiger, C., & Terssac, G. (de).

Tipos de formatação:

• Livro: Autor. (Data entre parênteses).Título do livro en itálico (núméro da edição). Cidade do leditor: Nome do editor. (Coleção se for o caso)

Clot, Y. (1999). La fonction psychologique du travail. Paris: PUF. (Coll. Travail Humain).

• Capítulo de livro: Autor do capítulo. (Data entre parênteses). Título do capítulo. In Autores do livro. Título do livro en itálico (númro da edição). Cidade do editor: Nome do editor. Paginas do capítulo.

Cru, D. (1987). Collectifs et travail de métier, sur la notion de collectif de travail. In C. Dejours. Plaisir et souffrance dans le travail. Paris: AOCIP, 43-49.

• Artigo: Autor. (Data entre parenteses). Título do artigo. Título da revista em itálico. Volume, Número, Páginas do artigo.

Gadbois, Ch. (1978). Les conditions de travail et leur forme d’emprise sur la vie hors travail. Cahier de Psychologie, 21, 245-268.

• Tese, dissertação, etc..: Autor. (Data entre parênteses). Título em itálico. Titulação do diploma, estabelecimento universitário.

Bergamini, J.-F. (1995). Du virtuel au réel : quelques aspects de l’activité du chef de chantier. Mémoire de DEA d’Ergonomie, Paris: Laboratoire d’Ergonomie, CNAM.

• Relatório : Autor. (Data entre parênteses). Título em itálico. Referências do relatório, Cidade : Instituição.

Laville, A., Teiger, C., & Duraffourg, J. (1972). Conséquences du travail répétitif sous cadence sur la santé des travailleurs et les accidents. Rapport n° 29, Paris: Laboratoire de Physiologie du Travail et d’Ergonomie, CNAM.

Para os documentos eletrônicos, colocar em seguida a referência do endereço eletrônico do documento.

Leplat, J. (2002). De l’étude de cas à l’analyse de l’activité. Pistes. 4-2. http://www.pistes.uqam.ca/v4n2/articles/v4n2a8.htm

Em computação gráfica, imagem vectorial é um tipo de imagem gerada a partir de descrições geométricas de formas, diferente das imagens chamadas mapa de bits (bitmaps), que são geradas a partir de pontos minúsculos diferenciados pelas suas cores. Uma imagem vectorial normalmente é composta por curvas, elipses, polígonos, texto, entre outros elementos, isto é, utilizam vectores matemáticos para a sua descrição. Num desenho sólido, de uma cor apenas, um programa vectorial apenas repete o padrão (a informação matemática), não tendo que armazenar dados para cada pixel.

As Curvas de Bézier são usadas para a manipulação dos pontos de um desenho. Cada linha descrita num desenho vectorial possui nós, e cada nó possui alças para manipular o segmento da recta ligado a ele.

Por serem baseados em vectores, esses gráficos geralmente são mais leves (ocupam menos memória no disco) e não perdem qualidade ao serem ampliados, já que as funções matemáticas se adequam facilmente à escala, o que não ocorre com gráficos raster que utilizam métodos de interpolação na tentativa de preservar a qualidade. Outra vantagem do desenho vectorial é a possibilidade de isolar objectos e zonas, tratando-as independentemente.

adaptado de: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Pixel (aglutinação de Picture e Element, ou seja, elemento de imagem, sendo Pix a abreviatura em inglês para Picture) é o menor elemento num dispositivo de exibição (como por exemplo um monitor), ao qual é possível atribuir-se uma cor. De uma forma mais simples, um pixel é o menor ponto que forma uma imagem digital, sendo que o conjunto de milhares de pixels formam a imagem inteira.

Num monitor colorido cada Pixel é composto por um conjunto de 3 pontos: verde, vermelho e azul. Cada um destes pontos é capaz de exibir 256 tonalidades diferentes (o equivalente a 8 bits) e combinando tonalidades dos três pontos é possível exibir em torno de 16 milhões de cores diferentes. Em resolução de 640 x 480 temos 307 mil pixels, a 800 x 600 temos 480 mil, a 1024 x 768 temos 786 mil e assim por diante.

Resumindo: O Pixel é a menor unidade de uma IMAGEM, e quanto maior for o número de pixeis, melhor a resolução que a imagem terá.

adaptado de: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Um site interessante fornecido por um colega de mestrado – o João Lima

http://www.thirteen.org/edonline/concept2class/index.html

Há-de servir o presente para a reflexão do próprio que neste momento se encontra a mestrar.