A ideia de perito mudou. Um perito costumava ser alguém com acesso privilegiado a informação. Agora, com a internet, em que uma enorme quantidade de informação está disponível para todos, um perito é alguém com uma maior capacidade de interpretação da informação disponível. A INTERPRETAÇÃO substituiu o ACESSO.

Pois é. Parece que vou ter que escolher novamente entre a pílula vermelha e a azul. Ainda assim, e tal como da outra vez vou optar pela vermelha!

Marcas

Tipos de Marca

As marcas podem assumir múltiplas configurações:

Marcas nominativas: Compostas apenas por elementos verbais, nomeadamente palavras, incluindo nomes de pessoas, letras ou números.

Marcas figurativas: Compostas apenas por elementos figurativos, como desenhos, imagens ou figuras

Marcas mistas: Compostas por elementos verbais e figurativos

Marcas sonoras: Compostas por sons

Marcas tridimensionais: compostas pela forma do produto ou da respectiva embalagem

Marcas compostas por slogans: constituídas por frases publicitárias, independentemente da sua protecção pelo Direito de Autor

• VÁ PELOS SEUS DEDOS
• QUEM TEM PÁGINAS AMARELAS TEM TUDO

As Marcas colectivas

Para além das marcas que se destinam a identificar e distinguir produtos ou serviços, existem também as marcas colectivas, que podem ser de associação ou de certificação.
O registo da marca colectiva confere ao seu titular o direito de disciplinar a comercialização dos respectivos produtos, nas condições estabelecidas na lei, nos Estatutos ou nos Regulamentos internos.
Uma marca de associação é um sinal pertencente a uma associação de pessoas singulares ou colectivas, cujos membros o usam, ou têm intenção de usar, para produtos ou serviços relacionados com o objecto da associação.
Uma marca de certificação é um sinal pertencente a uma pessoa colectiva que controla os produtos ou os serviços, ou estabelece normas a que estes devem obedecer. Este sinal serve para ser utilizado nos produtos ou serviços submetidos àquele controlo, ou para os quais as normas foram estabelecidas.

Com o desenvolvimento de novas práticas pedagógicas de ensino centradas nos conteúdos em suporte digital (E-learning) tornou-se necessário conceber materiais/recursos pedagógicos passíveis de serem apresentados online ou offline.

Estes conteúdos podem ser apresentados recorrendo a soluções de ensino à distância, quer em espaços virtuais de ensino presencial.

Para conceber esses materiais/recursos torna-se necessário recorrer a “ferramentas de criação de conteúdos”. No entanto, também é frequente a utilização da designação de “ferramentas de autor”.

Estas ferramentas permitem a criação de unidades curriculares, unidades de aprendizagem ou tópicos. Permitem a criação de páginas de conteúdos onde se integram os mais diversificados tipos de média – imagens, texto, animações, video, etc… Para a consulta destas páginas existe uma estrutura de navegação.

As ferramentas de autor são utilizadas depois dos elementos (imagens, sons, vídeos, animações,…) serem editados com as respectivas ferramentas de “elementos” por forma a
poder integrá-los numa sequência pedagogicamente organizada.

Estas ferramentas permitem ainda criar instrumentos e actividades de avaliação e auto-avaliação.

Um dos passos finais na criação de conteúdos é a sua exportação, ou seja, a forma como
serão distribuídos/apresentados. A distribuição poderá ser feita através de:
- Documentos impressos (livro, revista, PDF)
- Plataforma de e-Learning (LMS)
- Sala de aula (ensino presencial)
- CD-ROM / DVD
- Sítio da Internet

Aqui está o nosso primeiro, em versão de montagem. (mais…)

«You take the blue pill and the story ends. You wake in your (mais…)